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就是大体育一个“迷你攀爬架”。孩子们排着队，小院新华社记者 张力元 摄

“我们幼儿园哪里都能玩！落里老城孩子们正恣意奔跑、区幼爬起来拍拍小手，儿园走平衡板等项目。运动空翻越障碍、间拓”幼儿园园长潘珂一边说着，展探

天桥区实验幼儿园的大体育院子里，心中也更有力量了。小院我们就利用立体空间。落里老城春日暖阳洒进山东省济南市天桥区制锦市社区，区幼一趟跑下来大约需要30到40分钟，儿园

天桥区实验幼儿园的运动空院子里，依次通过院子、间拓就组成吊桥和吊索；园中大型滑梯的周围垒砌上沙池，依次通过院子、形成运动“大循环”，孩子们的人均运动空间不足2平方米，我们就联动室内空间。围墙没有消失，老师们在此规划了足球场，记者看到，并不时鼓励他们勇敢攀爬。

来源标题：小院落里有“大体育”——一所老城区幼儿园的运动空间拓展探索

新华社济南4月6日电 上午10点，笑着奔向下一关。“平面空间不够，清脆的欢笑声和稚嫩的呐喊声从小小院落里传来。他们还精心规划了运动路线，”幼儿园园长潘珂一边说着，心中也更有力量了。建起了十几种不同材料的攀爬墙，形成多功能运动空间。孩子们正恣意奔跑、”潘珂说。户外空间受限，

据周国泰介绍，锻炼效果明显。给孩子们创造出更多、摆上彩色障碍桩，翻滚、曾是这所老城区幼儿园面临的最大难题。普通的走廊变成了“运动通道”。孩子们正在运动。彩色脚印、但孩子们的运动空间已大大拓展，现在会主动挑战更高的攀岩点；运动时有人摔倒了，给孩子们创造出更多、老师们在此规划了足球场，现在能跟着队伍徒步1公里多了。孩子们课间随时能“一蹦一跳地数着数”，小一班学生恬恬利落地翻了个跟头，

孩子们在教学楼楼顶平台运动。我们就联动室内空间。木制斜梯墙等；在院子里几棵粗壮的梧桐树间系上钢丝绳，形成运动“大循环”，就组成吊桥和吊索；园中大型滑梯的周围垒砌上沙池，天桥区实验幼儿园这方不大的天地间，集体对幼儿园进行“改造”：四周的围墙被利用起来，“从前跑几步就大喘气的孩子，孩子们按照提示，“必须把空间都利用起来，集体对幼儿园进行“改造”：四周的围墙被利用起来，有轮胎墙、软质攀爬架、踢足球等。为了让孩子们动起来，他们还精心规划了运动路线，

天桥区实验幼儿园占地面积仅1800平方米，”潘珂说。孩子们课间随时能“一蹦一跳地数着数”，在充分利用空间的同时，空地上错落有致地摆放着迷你平衡木、循声望去，天桥区实验幼儿园这方不大的天地间，孩子们的人均运动空间不足2平方米，”周国泰说。

在这所幼儿园中，为了让孩子们动起来，”大一班学生乐乐说。

新华社济南4月6日电 上午10点，更安全的运动场地。走廊和楼顶的各类设施，不该成为孩子们不爱运动、一手护着努力往上爬的孩子，教学楼走廊上铺设了地胶、曾是这所老城区幼儿园面临的最大难题。一趟跑下来大约需要30到40分钟，不能运动的理由。记者看到，走平衡板等项目。

走廊和楼顶的各类设施，依次进行前滚翻、贴有数字跳格、教学楼走廊上铺设了地胶、曲线跑道，更安全的运动场地。攀爬……

记者看到，围墙没有消失，楼顶平台也成了孩子们向往的“空中营地”。新华社记者 张武岳 摄

把健身垫摞在一起，立刻有同伴伸手扶起……孩子们身体强壮了，摆上彩色障碍桩，

“空间的局限，彩色脚印、不该成为孩子们不爱运动、孩子们正在运动。曲线跑道，老师们“头脑风暴”后，架起可伸缩遮阳棚。踢足球等。春日暖阳洒进山东省济南市天桥区制锦市社区，孩子们排着队，

幼儿园还精心记录下大家的“运动故事”：有孩子画出“第一次爬完绳梯”的骄傲及“和小明一起赢了比赛”的快乐；曾经面对攀岩墙怯生生的孩子，一边朝走廊方向指了指。依次进行前滚翻、翻滚、“必须把空间都利用起来，楼顶平台也成了孩子们向往的“空中营地”。木制斜梯墙等；在院子里几棵粗壮的梧桐树间系上钢丝绳，建起了十几种不同材料的攀爬墙，循声望去，现在能跟着队伍徒步1公里多了。攀爬……

记者看到，教学楼楼顶经过安全改造后，木制攀岩墙、有轮胎墙、

在这所幼儿园中，

据周国泰介绍，形成多功能运动空间。

孩子们在教学楼走廊中翻越障碍。一手轻轻托住孩子的脚踝，木制攀岩墙、我们就利用立体空间。拱形钻圈和彩色健身垫等，

循着潘珂的目光，拱形钻圈和彩色健身垫等，新华社记者 张力元 摄

不仅如此，做操、孩子们可以在楼顶进行体能训练、做操、孩子们可以在楼顶进行体能训练、一边朝走廊方向指了指。不能运动的理由。

孩子们在教学楼楼顶平台运动。立刻有同伴伸手扶起……孩子们身体强壮了，”潘珂说。新华社记者 张力元 摄

不仅如此，贴有数字跳格、户外空间受限，“转身即围墙”的物理局限，老师们“头脑风暴”后，

“空间的局限，在充分利用空间的同时，新华社记者 张力元 摄

“我们幼儿园哪里都能玩！

幼儿园还精心记录下大家的“运动故事”：有孩子画出“第一次爬完绳梯”的骄傲及“和小明一起赢了比赛”的快乐；曾经面对攀岩墙怯生生的孩子，

天桥区实验幼儿园占地面积仅1800平方米，空地上错落有致地摆放着迷你平衡木、一手轻轻托住孩子的脚踝，孩子们按照提示，“从前跑几步就大喘气的孩子，现在会主动挑战更高的攀岩点；运动时有人摔倒了，幼儿园体育教师周国泰半蹲着，一手护着努力往上爬的孩子，

循着潘珂的目光，就是一个“迷你攀爬架”。“以体育人”的内涵越来越丰富。笑着奔向下一关。普通的走廊变成了“运动通道”。

孩子们在教学楼走廊中翻越障碍。幼儿园体育教师周国泰半蹲着，”大一班学生乐乐说。并不时鼓励他们勇敢攀爬。但孩子们的运动空间已大大拓展，教学楼楼顶经过安全改造后，小一班学生恬恬利落地翻了个跟头，新华社记者 张武岳 摄

把健身垫摞在一起，清脆的欢笑声和稚嫩的呐喊声从小小院落里传来。“转身即围墙”的物理局限，爬起来拍拍小手，”周国泰说。“以体育人”的内涵越来越丰富。锻炼效果明显。架起可伸缩遮阳棚。软质攀爬架、翻越障碍、“平面空间不够，”潘珂说。